（通讯员 张璐）为深入贯彻党的十九届四中全会、全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，进一步落实立德树人根本任务，加强辅导员队伍建设，7月9日至15日，广州卫生职业技术学院组织学工队伍赴武汉大学开展2022年学生工作培训。

7月10日上午，开班仪式在武汉大学信息学部举行，广州卫生职业技术学院副院长夏金华，武汉大学继续教育学院副院长谢韵出席。谢韵致欢迎词，他希望大家抓住难得的学习机会，做到从辅导员到学员、从工作到学习、从家庭到学校的三个转变，以及理论与实践、听课与思考、学习与讨论的三个结合，真正学有所思、学有所获、学有所用，推动工作向前发展。夏金华代表广州卫生职业技术学院对武汉大学继续教育学院为本期培训班做的精心准备表示感谢，希望参训学员遵守学习纪律和八项规定，做好自我约束；提升安全意识，遵守疫情防控的相关要求。

此次培训依托武汉大学学科门类齐全、师资力量雄厚的优越条件，结合广州卫生职业技术学院学生工作的实际情况，邀请了多位理论及实践经验丰富的授课专家开讲，旨在将先进理念与实际工作相结合，切实提升新时代高校辅导员核心素养。每次专题讲座结束后，学员们都会带着自己在实际工作中遇到的问题与授课专家进行交流探讨，以理论指导实践，进一步巩固培训成果。

本次培训班从不同层面、不同视角，为学工队伍带来了一场高质量的业务盛宴，充实紧凑的课程让学员们收获丰厚、满载而归。学员们纷纷表示，将以此次培训班为新起点，进一步提升工作的规范化和科学化水平，以更加昂扬的精神状态推动学院学生工作迈上新的台阶，为落实立德树人的根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。

【部分学员学习心得】

广州卫生职业技术学院辅导员 伍慧玲：本次培训课程范围广，邀请八位专家给我们授课。专家们的讲座深刻独特、引人注目、结合案例，通俗易懂、生动有趣、发人深省。心理危机课的严教授，讲课新颖有趣，令我们印象深刻；网络舆情课的洪教授，通过案例给我们剖析应对网络舆情的方式方法，精准又实用。我感触颇多的要算徐教授的这门课——《“三全育人”视角下高校辅导员角色定位》。在辅导员队伍建设方面，我们可以学习和借鉴的方面很多，从课程育人、科研育人、文化育人、网络育人 、心理育人、管理育人、服务育人、组织育人等各个方面都给了我很大的启发。今后，我将在工作中，借鉴和运用这次培训的方式方法，成为学生在大学期间真正的引路人。

广州卫生职业技术学院辅导员 吕燕宏：本次培训我最大的收获来自倪素香教授的专题讲座。在提到如何科研能力提升时，倪教授提出了五个策略，分别是：读万卷书、行万里路、加强思维训练、做好时间管理、强化写作训练。其中关于读书的四种不同层次的论述，即“通读、泛读、精读、摘读”为我打开了全新的视野。作为辅导员，日常忙于事务性的工作，我常常觉得没有大段的时间和充足的精力去“啃完”一本书，久而久之，惰性心理作怪，每年的读书数量屈指可数，但听了倪教授的分享，我才意识到我应该依据不同的目的来选择合适的阅读方式，而不是纠结于是否拥有大段的时间。倪教授关于思维训练的论述，为我这个“科研小白”开启了新的思路。我也充分意识到逻辑思维、问题意识、创新思维以及学会研究方法对于我们顺利开展科研是具有至关重要的影响。课后，我仔细拜读了倪教授推荐的文章《辅导员如何做科研》（作者沈壮海教授），对于文中提出的“选题不是选择题目，而是选择问题”有了更深的感触。在以后的日常工作中，我想我也会持有一颗更加仔细观察、探索和感悟的心，真正从学生工作当中发现问题，以此开展深入的科学研究，真正做到围绕学生、关照学生、服务学生。