10月29日至11月2日，毛金波副院长带领校内七个培训单位负责人赴北京大学、清华大学和中国人民大学三所高校就非学历教育培训工作进行考察学习。考察组受到了三所高校培训单位的热情接待。

考察组与清华大学教育培训管理处、经济管理学院EDP中心和公共管理学院培训中心等多个单位负责人就继续教育发展理念、以及干部培训进行了交流。清华大学教育培训管理处郭处长从清华大学继续教育发展历程谈起，重点阐述了清华大学对继续教育在大学中新定位的思考——继续教育不能单纯用收入来衡量，而应该是育人与社会服务的有效结合，是学校核心竞争力的延伸，未来清华大学继续教育的发展方向是精品化、国际化和信息化，企业化并不是高校继续教育发展方向。考察组在北京大学继续教育部徐皝副部长的陪同下，参观了光华管理学院和信息科学技术学院。徐部长介绍了光华管理学院的发展历程，重点指出光华管理学院是将“创造管理知识、培养商界领袖、推动社会进步”作为自己的使命，在办学中坚持以我为主、品牌第一、质量第一的理念。考察组在中国人民大学培训学院郝中建副书记的陪同下参观了人大培训学院的各类培训多媒体教室、艺术展厅等培训设施。郝书记详细介绍了培训学院的基本概况以及人大干部培训基地的现状和培训特色。他指出该学院培训以质量为重，主要以高端培训、干部培训以及艺术培训为主，重点介绍了人大培训学院与办学院系之间的合作共赢发展模式。

此次考察，我校办学院系相关负责人通过现场考察、讨论交流，亲身感受到了自身与这三所高校培训单位在非学历教育培训的理念、机制、团队建设、课程研发、过程管理等方面还存在着较大差距，大家一致认为：

第一，办学院系的非学历教育培训工作要发挥学科优势。培训要依托本单位的学科优势，把培训与学科建设紧密结合起来，将培训作为学院发展的重要组成部分。

第二，办学院系要坚持以我为主。目前高校非学历教育培训主要分为两类，一类是自己办学，另一类是与企业合作办学。三所高校的实践表明，无论是哪一类，都必须把以我为主的思想贯穿到培训过程中，只有这样才可能形成自己的特色。完全依托企业合作的方式，最终会偏离培训的教育目标。

第三，办学院系要重视培训项目建设。办学院系要加强培训师资培养，重视培训需求调研，强化培训过程细节管理，把提升培训质量放在第一位。

第四，非学历教育培训仍然是一种教育活动，在培训中必须尊重教育规律。

第五，善用市场、用活市场。继续教育与市场结合，会增强继续教育的活力，但是市场的力量要会用，善用，要能控制市场给教育带来的负面影响。

第六，队伍建设是培训工作的重要保证。在考察过程中，三所高校的培训单位负责人，都强调高薪酬不是留住人才的手段，最终能够留下来的人是真正认可学校教育理念，主动维护学校利益的人。

此次考察调研活动，是落实2011年我校非学历教育培训工作会议要求的具体工作内容之一。今后，我院将继续组织办学院系赴国内高校学习交流培训经验，进一步推进办学学院非学历教育培训工作。

（培训管理办公室 卢洪涛）