（通讯员 李伶）为扎实推进少数民族专业技术人才特殊培养工作，10月23日，培训二部组织召开2024年少数民族特殊培养项目座谈会，培训二部主任鲁婧、副主任彭燕妮，39名特培学员参会。

学员们从理论学习、业务能力提升、日常生活三个方面对来校后的情况进行了汇报和交流。他们表示，一个多月时间，继续教育学院以班会、相见欢、往届特培学员访学经验分享、徒步校园、第二课堂、太极拳学习班等形式为特培学员开展了多次活动和多场讲座，帮助他们逐渐适应了访学生活，为他们提供了一个宝贵的学术交流平台。学习过程中虽然在语言、文化等方面遇到了一些挑战，但在继续教育学院和导师的帮助下，这些问题都得到了很好的解决。他们普遍认为座谈交流非常必要，让人深受启发，也为接下来的学习指明了方向，理清了思路。

鲁婧介绍了少数民族特培项目在武汉大学的实施背景以及武汉大学访学进修项目的办学历史，就大家关心的问题一一进行了回应。她表示，各位学员是推进当地教育和科技高质量发展的骨干力量，希望大家珍惜一年的访学时光，加强学习的计划性和系统性，科学规划时间；充分利用武汉大学资源，以导师为核心，积极开展科研，不断提升理论和研究水平；加强互动与交流，积极参加继续教育学院组织的各项学习活动，提升个人综合素质和能力；积极担当起沟通桥梁的重任，促进武汉大学与少数民族地区各领域之间的交流与协作，共筑合作桥梁。

【学员交流】

新疆特培 第十师北屯市交通运输服务中心 蒋燕茹：我有幸在土木建筑工程学院汪洋教授的悉心指导下，开展为期一年的学术交流与研究工作。汪教授不仅在工程管理方面有着深厚的学术造诣，其严谨的治学态度和对学生无微不至的关怀，更让我深感敬佩并受益匪浅。这段日子里，我深刻感受到了学院浓厚的学术氛围和开放包容的文化环境。在学习上，我积极参与了多场学术讲座与研讨会，不仅拓宽了我的学术视野，还让我有机会与来自不同背景的学者深入交流，碰撞出思想的火花。特别是通过汪洋教授的精心指导，我在公路涎流冰病害预防与处理上取得了初步的研究成果，这些经历无疑为我的学术道路增添了宝贵的财富。生活方面，学院对我们关心关爱、照料入微，为我们提供了周到的安排，从住宿到日常生活中的小细节，都让人感到温馨与便利。同时，我也积极融入学院访学群体，共同分享学习与研究的心得体会。在接下来的时间里，我计划进一步深化在公路工程管理的研究，希望能够有所突破，并争取在期刊上发表高质量的学术论文。

云南特培 云南省昭通市盐津县自然资源局 杨海燕：这一个多月，武大校园之大和美、武大老师之亲、同学之友好上进，让我感受很深。我的导师是资源与环境科学学院王海军教授，他学识渊博、治学严谨，对我的学习给予了无微不至的关怀和指导，在他的指导下，我逐渐明确了自己的学习方向和研究目标，对自然资源系统工作方面的知识有了更深入的理解。在这一年的学习中，我希望能够获取更多关于自然资源系统工作方面的知识体系，提升自己的专业素养和业务能力，将所学的知识运用到实际工作中，为盐津县的自然资源管理工作做出更大的贡献。

青海特培 青海省水文水资源测报中心 吕海金：学习方面，到水利水电学院后接触最多的词汇就是模型、数字孪生。我的导师刘攀教授对我的学习帮助非常大，在他的推荐下，我有幸到长江水利委员会中游局汉口分局和汉口水文站进行了参观学习，与负责人在水文资料整编、监测方式改革、水文未来发展方向等方面做了深入的交流和学习，深刻感受到两地之间的差距，期待能在武大学有所成。生活方面切实感受到了继续教育学院在各方面的关怀细致又周到，为我们提供了冰箱、洗衣机、24小时热水器等，我是第一个报到和走进宿舍的，当看到崭新的被褥甚至抬到了床旁，心里有很深的触动，感谢继续教育学院的领导和老师们。

新疆特培 新疆塔城职业技术学院 买尔外提·波拉提：我的导师是公共卫生学院的高建峰副教授，是一位责任心非常强的老师，在他的指导下，我到校第二周就确定了研究目标：黄精活性成分及药理作用的研究，现在正处收集资料阶段。导师也非常关心我的职业发展情况，针对我的专业需求推荐我加入相关学习群获得学习资源，并指出我作为高职教师应尽可能提升学历，鼓励我这一年时间争取地方政策进行学历提升。除此，校园平台上各种讲座和论坛和继续教育学院组织的“第二课堂”也让我学到了知识，拓宽了视野，增长了见识。